岭南幼儿多元智能课程·社会学前班（上）

《岭南幼儿多元智能课程》注重可操作性，方便教师使用。除了多样化活动的创设外，还配置了“提示”、“多元智能标识”等板块。“提示”是对运用活动内容的发散性建议；“多元智能标识”则标明可开掘的潜能。社会分册的编写突出一条主线、二条辅线、三个层面。一条主线：以幼儿的社会生活为主线，学习社会生活的常识，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力，感受社会生活的美好。二条辅线：以“幼儿与自我”、“幼儿与社会”为辅线，关注幼儿的身心特点，重视幼儿发展的现实状况，符合幼儿发展的基本规律，充分贯彻以幼儿为本的理念。三个层面：“健康安全地生活”是对幼儿个体成长发育的基本要求；“愉快积极地生活”是对幼儿个体生活态度的基本要求；“负责任、有爱心的生活”是幼儿在进行个体生活、参与集体生活中展现自己、提升自己所需具备的基本态度和主要方式。本课程培养幼儿的创新精神、开启幼儿的智慧之门、促进幼儿的快乐成长、奠基幼儿的成功人生。